viernes, 20 de noviembre de 2015

Comentari d'un poema UN CRIT D"AUXILI

Comentari d'un poema

 

                                                      

                                                               UN CRIT D'AUXILI
Una manta com a únic abric.
Uns cabells esbullats
però no per estones de joc,
sinó per la cruesa de la vida.
Una mirada amb la innocència
perduda.
Una tristesa infinita, impròpia
de l'edat.
Una motxilla escolar buida
i un dret a rebre una educació
digna furtat.
Una justícia inexistent.
Una ajuda invisible, transparent,
com si fos intranscendent.
Un crit d'auxili al vent.
Antònia Lladonet
1. Penja una imatge representativa del poema.

2. Tema del poema.
       UN CRIT D'AUXILI


3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
rims consonant:8
assonant:5
numero:9
versos:3
4. Cerca al diccionari les paraules en negreta del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema: esbullat, cruesa, furtat, instrascendent.
5. Fes un resum del sig
nificat del poema en general.
6. Què vol dir l'expressió "Ajuda invisible?" Justifica la teva reposta.
7. Opinió personal.

l'ortografia

B /V Tema 4



L’ORTOGRAFIA DE B/V

 S’escriu b: Davant de r o l: broma, bram, arbre, blau, bloc, amable. 
                    Darrere de m: embenar, ambició, amb. 
                    Alternant amb p: saber – sap, caber – cap, llobató – llop. 
S’escriu v:  Darrere de n: canvi, minvar, enviar, invitar, envà, enveja, invent. 
                    Alternant amb u: escriviu –escriure, nevar – neu, meva – meu, bevia – beu. 
                    Els imperfets d’indicatiu dels verbs de la 1a conjugació (cantar) acaben en v: cantava, menjaves, rentava, cuinàvem, arribàveu, marxaven. 

1. Omple els espais buits del text amb b o amb v segons calgui: 

La cançó de la reixa _V a tornar l'endemà i molts altres dies més. Ara passa_v a sempre pel carrer nou i cada _v_egada es para_v a a tocar la reixa. Sempre s'in_v enta_v a no v_es cançons, picant quan calia so_b re les b_arres. _V a in_v entar una cançó per cadascun dels ar_b res que _v eia al parc: el pi, l'a_v et, el cedre del Líban, l'esvelt xiprer estirat com un dit per fer pessigolles als núvols. V_a in v_entar una cançó per l'a v_inguda que puja_v a cap a la casa, pels camins que s'endinsa_v en a les verdes galeries sota els ar b_res, per l'her b_a i pels parterres florits. Però no _v a dir res del seu desco b_riment ni als seus pares, ni a la mestra, ni als companys. La reixa musical era el seu instrument secret. Gianni Rodari, El joc dels quatre cantons 

2. Fes el mateix que l'exercici anterior:

 ca b_re, sa b_er, plo_v ia, escri_v ia, en_v_iar, in_v_itar, en_v_ellir, con_v_icció, in_v_ent, _b_rasa, o b__ligar, _b_la v__a, om_b_ra, escla_v_a, escali_v_ada, atracti_v_a 

3. Omple els buits de les frases següents amb b o v:

 a) Sempre arri_b a_v_a tard a les reunions. b) A_v_ui m’he lle_v_at a les _v_uit del matí per anar a empro_v_ar-me una Exercicis de reforç 9 ga_v_ardina. c) Aquell paisatge era d’una gran _b_ellesa. d) M’he deixat el mò b__il engegat en una reunió. e) L’advocat de la família tre_b_alla en un cas de di_v_orci.

 4. Emplena els buits del text següent amb una b o una v. 

Al peu de la serra de Sant Patllari i molt a prop del mas Corralot, s'hi tro_b_en les misterioses Estunes. En arri_b_ar-hi ens adonem que la terra és plena d’esquerdes i que mirant a tra_v_és d’elles veiem aquestes co_v__es que s’anomenen Tunes o Estunes. En les profunditats d'aquestes esquerdes s'alça_v_en rics palaus ha_b_itats per les Aloges o Goges que la veu popular bateja_v_a amb el nom d'Encantats. Les Goges eren una mena de fades que durant el dia resta_v_en ocultes en els seus caus i que quan canta_v_a el gall a la mitjanit sortien per les _v_etes de les roques i ana_v_en a emmirallar-se a les aigües de l'Estany de Banyoles que, en aquell temps, era molt proper a les Tunes. Segons sembla les entranyes d'aquelles roques esta_v_en cobertes d'or i plata, perles i diamants i tota mena de joies. Aquests tresors resta_v_en lluny de la mirada dels curiosos i dels _b_andits gràcies a una malla fina, una xarxa de fil imperceptible, que les mateixes Goges ana_v_en filant. Però si un intrús gosa_v_a endinsar-se per les co_v_es a la recerca dels tresors no tarda_v_a a perdre l'orientació quan mira_v_a de tornar enrere abans de perdre's, definitivament, per aquell laberint de roques i arrels immenses. Algunes _v_egades els ha_b_itants dels contorns havien vist a les nits com d'aquell paratge misteriós emana_v_a una blancor finíssima que puja_v_a cap al cel. Aquell prodigiós raig de llum era atri_b_uït a les festes que tenien lloc en els palaus de les profunditats. 

[Extret i manipulat de la Web de les Llegendes del Pla de l’Estany

viernes, 13 de noviembre de 2015

problemas laborals actuals t4 dossierb

Problemes laborals actuals t4 dossier




   1. Cerca informació sobre dos d'aquests quatre grans problemes laborals i aporta'n dades concretes. Fes-ne un comentari al final de cada informació:

      -L'explotació infantil

Del llatí infantilis, infantil és un adjectiu que fa al que pertanyent o relatiu a la infància (el període de la vida humana que comença amb el naixement i finalitza cap a la pubertat). En alguns països, infant és fins i tot una denominació legal per a les persones d'entre 1 i 5 anys d'edat

Llegeix tot en: Definició d'infantil - Què és, Significat i Concepte http://definicion.de/infantil/#ixzz3sxhEuRIU


      -La desocupació

Atur, desocupació, cessantia o atur, al mercat de treball, fa referència a la situació del treballador que no té feina i, per tant, de salari. Per extensió és la part de la població que estant en edat, condicions i disposició de treballar -població activa- no té un lloc de treball.1

Per referir-se al nombre d'aturats de la població s'utilitza la taxa d'atur per país o un altre territori. La situació contrària a la desocupació és la plena ocupació.

      -La discriminació de la dona


En el reverso de la palabra igualdad se encuentra el término discriminación que explica las razones por las que todavía en estos momentos, cuando estamos ya iniciando el siglo XXI, hombres y mujeres no disfrutan de las mismas oportunidades. En esta lección aclararemos cuales son los mecanismos que actúan en el proceso de socialización que logran que interioricemos como natural la idea de que hombres y mujeres realicen distintas funciones y ocupen diferentes espacios.

      -L'economia submergida

La economía sumergida es la suma de la economía informal y la economía ilegal. La economía informal, también llamada irregular, es actividad económica legal aunque oculta a efectos registrales por razones de elusión fiscal o de control administrativo. La economía ilegal, por contra, lo es por su propia naturaleza, por ejemplo, el tráfico de drogas y la prostitución.


L'activita econòmica t4 dossier

L'activita econòmica t4 dossier

 



   1. Cerca informació sobre l'activitat econòmica.

 Es diu activitat econòmica a qualsevol procés on es generen i intercanvien productes, béns o serveis per cobrir les necessitats de les persones. L'activitat econòmica permet la generació de riquesa dins d'una comunitat (ciutat, regió, país) mitjançant l'extracció, transformació i distribució dels recursos naturals o d'algun tipus de servei.
Les activitats econòmiques abasten tres fases: producció, distribució i consum. Com la producció depèn del consum, l'economia també analitza el comportament dels consumidors.


   2. Quins són els sectors econòmics? Explica de manera detallada com és cada 
sector.

Els sectors econòmics

Segons el tipus d'activitat, l'economia es pot dividir en tres sectors productius: primari, secundari i terciari. En el sector primari incloem totes aquelles activitats que estan relacionades amb la ramaderia, l'agricultura, la pesca, la caça i els boscos. El sector secundari reuneix les activitats extractives o mineres, la producció d'energia i la indústria i la construcció. El sector terciari, anomenat també de serveis, inclou els transports, les comunicacions, el comerç, les finances, la sanitat, la investigació, el món cultural i artístic, el sistema educatiu, els esports i el lleure, les oficines, tant les privades com les de l'administració pública, alguns serveis personals productors a petita escala i les professions liberals. La divisió de l'activitat econòmica en aquests sectors és una manera de poder estudiar-la millor i també una forma de classificació. Cal dir que, a vegades, no hi ha un acord total sobre on col·locar cada activitat.



   3. Cerca informació sobre què són les Societats Anònime, les Societats limitades i la Borsa.
 
 ¿ què són les Societats Anònimes?

*La societat anònima és aquella societat mercantil en la qual el capital és dividit en accions i integrat per les aportacions dels socis, els quals no respondran personalment dels deutes socials. Tots els accionistes tenen els mateixos drets, en proporció a les accions que posseeixen, i participen en la direcció a través de llur intervenció en els òrgans de la societat.


¿les Societats limitades?

 La societat de responsabilitat limitada (o també SL) és una empresa mercantil en la qual el capital està dividit en quotes socials de diferent valor, amb títols innegociables ni denominables accions i en la qual la responsabilitat dels socis se circumscriu exclusivament al capital aportat per cadascun.

 ¿que és la Borsa?

 Una bossa (en anglès: stock exchange) és la part més important del mercat de valors, 1 mercat on és comprin i venen valors mobiliaris com ara Accions, Obligacions, i derivats sota la Llei de l'oferta i la demanda. La Seva principal Funció és la d'oferir una estructura operativa a les Operacions financeres, registrant i supervisant Els moviments efectuats pèls demandants i oferents de valors mobiliaris. A més, donen fe de cotitzacions i informin a els inversionistes de la situaciò financera i econòmica de les empreses AIXÍ com del comportament dels Seus valors. A l'Llarg de la història els Borses han Estat radicades en una Seu física on a els Seus Membres realitzen negociacions de compra i venda d'Accions de Societats o Companyies anònimes, también negociïn bons Públics i cos privats, Certificats, Títols de participació i una varietat d ' instruments d'Inversió.Les Borses de valors fomentin l'Estalvi i la Inversió a Llarg Termini, enfortint el mercat de capitals i impulsant el Desenvolupament Econòmic i social d'un país. Els participants a l''operació de les Borses són bàsicament a els demandants de capital (els empreses, a els organismes), a els oferents de capital (estalviadors, inversionistes) i Els Intermediaris. La Negociació en els Borses de valors s'efectua a través d'Intermediaris que són Membres de la Borsa, coneguts usualment amb el nom de corredors, Societats de corretatge de valors, cases de borsa, agents de borsa o comissionistes, d'acordar amb la Denominació que reben en els lleis de cada país.

 
   4. Explica què és una subvenció.

 En comptabilitat pública és tot desplaçament patrimonial que té per objecte un lliurament dinerari o en espècie entre els diferents agents de les administracions públiques, i d'aquests a altres entitats públiques, privades i particulars, així com les realitzades per aquestes a una administracions públiques, totes elles sense contrapartida directa per part dels ens beneficiaris; afectat a un fi, propòsit activitat o projecte específic (en això es diferencia de la transferència); amb obligació per part del destinatari de complir les condicions i requisits que s'haguessin establert o, en cas contrari, procedir al seu reintegrament.

   5. Informa't i explica què és l'Impost de la renda de les persones físiques (IRPF) i l'impost sobre el valor afegit (IVA).

 Els imposts proporcionals graven el mateix percentatge de diners per a tothom, com és el cas de l'IVA, per exemple. A priori, es tracta d'un sistema just però que no té en compte que, per exemple, a un pensionista que guanyi 300€ mensuals li pot costar molt haver de pagar-ne un, per exemple, 10%, o sigui 30€ d'impost; mentre que una estrella del futbol que guanyi dos milions d'euros mensuals no li afectarà tant a la seva economia personal, supervivència ni dignitat] Els diferents partits polítics de les democràcies actuals estan d'acord que un impost sobre la renda proporcional seria injust.

 Un impost regressiu és el que fa pagar un percentatge major dels seus ingressos als salaris més baixos. Un exemple seria a priori que el pensionista pagués un 50% del seu salari i un futbolista famós pagués un 10% del seu. Cap impost sobre la renda és així.


la compreciÓ.3

La comprecio oral T3.

EJERCICIOS DE PALABRAS COMPUESTAS
 Recuerda que antes de hacer un ejercicio debes:
  Pensar qué tengo que hacer.  Qué debo saber, en este caso, qué son palabras simples y compuestas.  Hacer un plan, cómo lo voy a hacer.  Manos a la obra, lo hago.  Lo repaso y me aseguro de no tener errores.

 1. Escribe las palabras simples que forman las siguientes palabras compuestas:

 • Abrir+botellas • Abrir+cartas • Abrir+latas • Ácido+dulce • Agua+fiestas • Agua+marina • Alta+voz • Alto+bajo • Alza+cuello • Ante+ayer • Aparca+coches • Baja+mar • Balón+cesto • Bien+aventurado • Bien+hechor • Bien+venida • Boca+calle • Boqui+abierto • Cabiz+bajo • Canta+mañanas • Cara+dura • Casca+nueces • Cascar+rabias • Cien+pies • Col+flor • Contra+orden • Corre+veidile • Corta+fuego • Corta+uñas • Cuenta+gotas • Cuenta+kilómetros • Cumple+años • Duerme+vela • Eleva+lunas • Enhora+buena • Espanta+pájaros • Gira+sol • Guarda+bosques • Guarda+costas • Guarda+muebles • Guardar+ropa • Guarda+espaldas • Hazme+reír • Hierba+buena • Hispano+americano • Hoja+lata • Lava+coches • Lava+platos • Lava+vajillas • Limpia+botas • Limpia+parabrisas • Madre+selva • Mal+estar • Mal+gastar • Mal+hechor • Mal+humor • Mal+pensado • Man+atar • Man+roto

 2. Escribe las palabras compuestas por las siguientes palabras simples (ten en cuenta en algunas puedes necesitar variarlas un poco y revisa los acentos de las palabras nuevas que formes):

• Matamoscas • Mediodía • Menospreciar (apreciar) • Milhojas • Motocicleta • Nochebuena • Parabrisas • Paracaídas • Parachoques • Paraguas • Pararrayos • Parasol • Pasacalles • Pasamanos • Pasapurés • Pasatiempos • Pasodoble • Pelirrojo • Pisapapeles • Portaaviones • Portaequipajes • Puntapié • Puntiagudo • Quehacer • Quitamanchas • Quitanieves • Quitasol • Rascacielos • Rompecabezas • Romperolas • Saber + lo+ todo • Sacar + corchos • Sacar + puntas • Saltar + montes • Salvar + m




El aumentativo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación especial para indicar su gran tamaño.
Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-on”, “-ona”, “-azo”, “-aza”, “-ote”, “-ota”.
Muchacho – muchachote Barca – barcaza Butaca – butacón Golpe – golpetazo Palabra – palabrota Mujer -mujerona
El diminutivo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación especial para indicar su pequeño tamaño.
Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-ito”, “-ita”, “-illo”, “-illa”.
Camión – camioncito Pelota – pelotita Palo – palillo Mesa – mesilla
A la hora de escribir diminutivos y aumentativos tendremos muchas posibilidades, no siguiendo una regla fija.
Vemos como el aumentativo de mujer no solo es mujerona, sino que también podemos usar mujerzota, por ejemplo.
Lo mismo pasa en el caso del diminutivo, siendo igualmente válido mujercita y mujercilla.
 Escribe los aumentativos de las siguientes palabras:
1)botellonBotella
2)casonCasa
3)cucharaCucharón
4)tazaTazón
5)cabezonCabeza
6)ojazosOjos
7)zapatonZapato
8)canastonCanasta
9)golazoGol
10)cochazoCoche
11)ricachonRico
12)atisimoAlto
13)
Jugador
14)bellisimoBello
15)rarisimoRaro
16)agradablisimoAgradable
17)listisimoListo
18)verdisimoVerde
19)investigazoInvestigador
20)felicisimoFeliz

Corregir   Ver Solución
2. Forma el diminutivo de las siguientes palabras:
1)casitaCasa
2)cucharitaCuchara
3)gatitoGato
4)pajaritoPájaro
5)papelilloPapel
6)boquitaBoca
7)ranitaRana
8)plantitaPlanta
9)vaquitaVaca
10)caperucitaCaperuza
            

anteles • Salvar + pantallas • Salvar + vidas • Sin + fin • Sobre + mesa • Sordo + mudo • Tela + araña • Tío + vivo • Tirar + chinas • Trabar + lenguas • Va + y + ven 3. Explica qué significan las siguientes palabras compuestas: • Metomentodo: • Santiamén: • Sinsabor: • Tejemaneje: • Tentempié:

m'ante el temps


68471_473475052698547_1087631186_n


MATANT EL TEMPS
I tot d’una, va fer xisclar els dits i el món s’aturà. Amb el moviment congelat i l’esdevenir petrificat, va quedar tota sola davant d’aquell parèntesi atemporal. Va respirar alleugerida i posà la seva ment en blanc. Era un “prou” necessari on cercar una calma escorredissa i juganera. El cansament havia posat punt i final al turment. I la tempesta havia quedat en un quadre penjat a la paret.
No hi havia perill. Tot estava bloquejat i embussat i l’aigua tèrbola ja no corria ni amunt ni avall. Aquell era el seu moment, només d’ella. Ja no avançava ni tampoc anava enrere.
Quieta i d’en peus amb la mirada a un horitzó de pedra, pensà:
- On collons anem?
- Enlloc.- Es respongué.
Només anem matant el temps lentament, fins que ell ens mata a nosaltres.

   1. Explica el tema d'aquest text, en fas un resum de quatre línies i un comentari personal. Què t'ha sorprès?

 I tot d’una, va fer xisclar els dits i el món s’aturà. Amb el moviment congelat i l’esdevenir petrificat, va quedar tota sola davant d’aquell parèntesi atemporal. Va respirar alleugerida i posà la seva ment en blanc. Era un “prou” necessari on cercar una calma escorredissa i juganera.

moltismias cosses.

poema hace siglos

Poema



Hace siglos que llueve.
Hace siglos
que, con perverso afán,
el repique monocorde
golpea el techo,
invade,
gota a gota,
las grietas
que el silencio
talla en los sonidos
cotidianos.
Hace siglos,
solía amar
la lluvia.
Hace siglos,
lejos de esta infinidad
de aguas,
cayendo
en tortura minuciosa
sobre el mundo.

1. Explica el contentido de este poema, con tus palabras, en una sola frase.
la lluvia de hace siglos . 

2. Tema.
La lluvia
3. Opinión personal.

m'agradat moltisim.

l'accentuacio

L'accentuació

 

 

 

 

1. Totes aquestes paraules porten accent a la vocal tònica. Poseu-l’hi.

cantaré                comitè                 mossèn               cafè                        aprèn

entén                   puré                       alè                         pagès                    imprès

irlandès               cinquè                  només                 entès                    també

consomé             congres               gairebé                faré                       interes

això                       ressò                     boirós                  afició                   ambdós

espòs                   presó                    arros                     coto                      refós

exclòs                   allò                        però                      sinó                      curiós

talòs                      gloriós                 repòs                    difós                     inclòs


2. Les paraules següents són totes agudes. Poseu l’accent a les que n’hagin de portar.

riuet                      colliu                     demà                    permís                 aniran

algun                    llumins                  Ramon                 porro                    avis

aixi                         crostó                   votació                 anireu                  Ferran

proces                 respon                    cigró                      campió                 espai


3. Aquestes són totes planes. Accentueu les que calgui.

corríem                deies                    telefon                           dèbil                     rèiem

escrivia                orígens                parlàvem                      orfe                       fessin

xerif                      llapis                     avisaven                       nuvol                    diguéssiu

fèieu                     cantàveu             fenomen                        sortíeu                  cérvol



4. En aquesta llista de paraules només les esdrúixoles porten accent. Poseu-l’hi.


Grècia                 espaiosa              patiria                   trajectòria                   mengessin

artilleria             pólvora               Letònia                 policia                           càmera

acadèmia           església               pertinent              feréstega                      origen

palau                hostilitat             ciència                  exigua                            dolentíssima

5. Com hauríem d’escriure correctament aquestes paraules tenint en compte la posició de la síl·laba tònica? Poseu-hi els accents que calguin.

hoquei              olimpíades         diòptria                xassís                      elit

xandall              medul·la             víking                    rèptil                     període

atmosfera          intèrfon            pneumònia          termòstat             tulipa

isòbara               míssil                  futbol                     tèxtil                    omòplat

6. En aquestes frases hi falten tot d’accents diacrítics. Poseu-los-hi.


1. El meu net té un os de la mà més llarg del que és normal.

2. Si ara em dius que sí que vens a fer la volta al món no se pas que et puc dir per no fer-la.

3. Té més son des que dorm com un soc ara que sap que no deu res.

4. Ha molt el sucre per endolcir la mousse de mores que us vol oferir per postres.

5. Els bens de l’acusat són un pel mes reduïts del que creu el seu advocat.

7. Accentueu el text següent. Tingueu en compte que hi falten 30 accents.

Abans-d’ahir no se que va passar, però nomes recordo que després d’arribar a casa varem asseure’ns al sofà perquè volíem veure que feien a la tele i ens varem adormir. I fins avui, que es dissabte, no ens hem despertat.

Jo em trobo be, no obstant el mal de cap de que em ressento. El Ramon, però, encara te son i es passeja per la masia com una anima que cerca repòs. Que hauríem de dir que ens ha succeït? Per que hem dormit aquest munt d’hores? Es potser perquè en l’ultim àpat que férem havíem pres un cafè espès amb un gust estranyament curiós?

8. I ara accentueu aquest altre en què en falten 27.

El cotxe es va aturar del tot al semàfor que hi ha a la cantonada dels carrers Còrsega i Sicília. La Maria no sabia per que. I si no hi havia benzina al diposit? I si hi havia algun problema mecànic? Com que no sabia que fer, va trucar a la seva companyia d’assegurances amb estupidesa pretensió que li poguessin resoldre el problema. Desprès de prémer els números que indicava la targeta que li havien lliurat en contractar l’assegurança, va sonar una d’aquelles musiques que pretenen ser simpàtiques, però que poden fer perdre la paciència a l’usuari mes sofert del mon. Finalment, li sembla sentir una veu amb un marcat accent francès, però nomes li ho sembla, perquè amb la cridòria i els clàxons dels conductors dels vehicles no podia sentir res. Alló era un caos!


9. Accentueu ara els fragments d’aquests llibres.

No tenia la funció sanitària ni tampoc la d’administrar cures pròpiament dites, sinó que mes aviat tenia una activitat hospitalària, en el sentit mes estricte de la paraula. L’hospital, a recer del monestir, acollia i alimentava homes i dones pobres, rodamons, pelegrins, infants abandonats i altres persones malaltes i de vida miserable.

Els religiosos del monestir de Sant Pere se’n feien càrrec i el gestionaven. El centre es mantenia en part gracies als donatius de molts dels finats que per guanyar-se mes de pressa el cel ho deixaven indicat aixi en els seus testaments.

Va ser un vespre, allà a l’hospital, mentre els monjos repartien el plat de pobres, quan una dona malalta i mig moribunda va estirar la màniga de l’habit de fra Basili per explicar-li el que havia vist.

El pont dels jueus, Martí Gironell

La primera cosa que Teresa Valldaura veié aixi que obri els ulls fou una tórtora a l’ampit de la finestra. Mes petita que un colom, amb el plomatge de color de cafè amb llet i un collaret negre a mig coll. Quina desvergonyida. Una angoixa sobtada li estrenyé el pit: el dia que Valldaura havia mort, una tórtora havia parrupejat a la finestra. Sabé que era una tórtora perquè la Sofia digué: “Miri, mama, una tórtora. Tan salvatges que son…” No se n’havia recordat mai mes. La tórtora, abans d’emprendre el vol, rigué. La Teresa es frega els ulls, es posa una ma davant de la boca per ofegar un badall i a l’ultim es toca els genolls: de fusta. Quan estaria a punt d’emprendre el gran viatge, li agradaria cremar-ho tot: que tot el que havia estimat, mobles, arbres, casa, moris encès. Purificat. Fora records!

Mirall trencat, Mercè Rodoreda

Aquell any [1988], l’autor angloindi Salman Rushdie va publicar la seva quarta novel·la, Els versos satànics (la versió catalana va sortir l’any següent). El títol feia referencia a un suposat afegitó fet pel profeta Muhammad a un capítol de l’Alcora, segons el qual era permissible venerar tres deesses preislàmiques, trencant aixi el monoteisme pur del llibre sagrat. Aquesta referencia, lligada a un capítol que dona una versió gens ortodoxa de la vida del profeta, va ser suficient perquè l'índia, país amb una important minoria musulmana, prohibís el llibre tan sols dues setmanes desprès de la seva publicació. Tot seguit, els musulmans britànics van demandar l’editorial londinenca, i deu països islàmics mes van seguir l’exemple indi i el van prohibir.